珠海二级建造师班,针对想要通过二级建造师考试的学员开设二级建造师培训课程,为学员提供多种班型,不同的班级有不同的课程内容及教学服务,满足学员全方位的学习需要,面授+网课的形式,学习更加灵活便捷,学员享受充分的自主性。已在全国30个省市自治区开设了近300家直营分校,1000余名行业优选专业课程研发人员及老师,是一家专注于建工、消安、医卫、教师、财经领域辅导培训的综合性教育服务机构。
考点九、设备安装精度的偏差控制
(1)偏差控制要求:有利于抵消设备附属件安装后重量的影响;有利于抵消设备运转时产生的作用力的影响;有利于抵消零部件磨损的影响;有利于抵消摩擦面间油膜的影响。
(2)补偿温度变化所引起的偏差。机械设备安装通常是在同一环境温度下进行的,许多设备在生产运行时则处在不同温度的条件下。
(3)补偿受力所引起的偏差。机械设备安装通常仅在自重状态下进行,设备投入运行承载后,安装精度的偏差有的会发生变化。
(4)补偿使用过程中磨损所引起的偏差。装配中的许多配合间隙是可以在一个允许的范围内选择的,
(5)设备安装精度偏差的相互补偿。连续生产机组是由许多单体设备组成的,在安装中将各个单体设备安装的允许偏差从整个机组考虑,控制其偏差方向,合理排列和分布,不产生偏差积累,而是相互补偿的效果,对机组的运行是很有益的。
1)设备的水平度体现机械本身精度和产品加工精度,也是设备运转平稳、磨损均匀、延长使用寿命的重要因素
考点三、桥梁按照受力特点分类
考点九、设备安装精度的偏差控制
(1)偏差控制要求:有利于抵消设备附属件安装后重量的影响;有利于抵消设备运转时产生的作用力的影响;有利于抵消零部件磨损的影响;有利于抵消摩擦面间油膜的影响。
(2)补偿温度变化所引起的偏差。机械设备安装通常是在同一环境温度下进行的,许多设备在生产运行时则处在不同温度的条件下。
(3)补偿受力所引起的偏差。机械设备安装通常仅在自重状态下进行,设备投入运行承载后,安装精度的偏差有的会发生变化。
(4)补偿使用过程中磨损所引起的偏差。装配中的许多配合间隙是可以在一个允许的范围内选择的,
(5)设备安装精度偏差的相互补偿。连续生产机组是由许多单体设备组成的,在安装中将各个单体设备安装的允许偏差从整个机组考虑,控制其偏差方向,合理排列和分布,不产生偏差积累,而是相互补偿的效果,对机组的运行是很有益的。
⑦发包人造成工期延误的其他原因。
(2)异常恶劣的气候条件
环境因素对安装精度的影响主要是设备基础温度变形、设备温度变形和恶劣环境场所。
1)安装检测使用方便;
除本合同条款另有约定,分包人应履行并承担总包合同中与分包工程有关的承包人的所有义务与责任。
备考建议:
案例分析题所占比重达67%,记忆性内容较多。依据具体工程案例进行,描述了一个施工场景,提出4~6个问题,既有技术问题,也有管理问题。
使混凝土表面呈现浮浆、不出现气泡和不再沉落为准。
考点五、工程隐蔽部位覆盖前的检查
(1)通知监理人检查
地脚螺栓预留孔一次灌浆、基础与设备之间二次灌浆的强度不够、不密实,会造成地脚螺栓和垫铁出现松动,引起设备安装位置发生变化。
二级建造师过了两门,换了工作单位,报考二建时能修改工作单位吗?可以的。因为专业技术人员允许合理流动。只要有原报名档案号,无需改变原来的报名信息。即使现在新公司工作,也仍可以原来公司信息进行报名。考试通过后,拿证注册是另外的事情了。可以注册成现在新公司或者其他新公司。作为老考生不需要进行现场资格审核。
4、分包人的工作
(1)对分包工程进行设计(分包合同有约定时)、施工、竣工和保修。
(2)完成规定的设计内容,报承包人确认后在分包工程中使用。承包人承担由此发生的费用。
(3)向承包人提供年、季、月度工程进度计划及相应进度统计报表。
(4)向承包人提交详细施工组织设计,承包人应在专用条款约定的时间内批准,分包人方可执行。
(5)遵守政府有关主管部门对施工场地交通、施工噪声以及环境保护和安全文明生产等的管理规定,按规定办理有关手续,并以书面形式通知承包人,承包人承担由此发生的费用,因分包人责任造成的罚款除外。
(6)分包人应允许承包人、发包人、工程师(监理人)及其三方中任何一方授权的人员在工作时间内,合理进入分包工程施工场地或材料存放的地点,以及施工场地以外与分包合同有关的分包人的任何工作或准备的地点,分包人应提供方便。
(7)已竣工工程未交付承包人之前,分包人应负责已完分包工程的成品保护工作,保护期间发生损坏,分包人自费予以修复。承包人要求分包人采取特殊措施保护的工程部立和相应的追加合同价款,双方在合同专用条款内约定。
1、知识产权仅在法律规定的期限内受到法律的保护,一旦超过法定期限,这一权利就自行消灭。该智力成果就成为整个社会的共同财富,为全人类共同所有。
2、垫铁埋设
珠海万山镇哪能学二级建造师珠海二级建造师班采用线下面授和线上网络相结合的模式,实行标准化教学服务管理,2023年在全国分校全面推广融合式教学,将“录播+直播+面授”进一步融合,同时,将融合式教学与智能技术相结合,采用三维实景和3D仿真模拟教学。
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